電腦全功能仿真模擬人(上海益聯(lián)制造KAS/CRR系列心肺復(fù)蘇模擬人)具備各種生命體征,模擬各種場(chǎng)景,可進(jìn)行氣管插管、除顫、靜脈輸液、靜脈穿刺、背部（胸部）穿刺、導(dǎo)尿等模擬訓(xùn)練。復(fù)蘇模擬人配合計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件，根據(jù)模擬需求設(shè)置病例及疾病狀況,如急性心肌梗死病例出現(xiàn)心律失常，有心跳過(guò)緩或心跳過(guò)速、室顫，甚至心跳停止、支氣管哮喘、出現(xiàn)各種傷病體征，還有如休克、觸電、各種創(chuàng)傷等多種病例心肺復(fù)蘇模型新舊法模擬 心肺復(fù)蘇模擬人新舊操作不同點(diǎn) 。
全功能心肺復(fù)蘇模擬人在專業(yè)醫(yī)療與急救培訓(xùn)中，可根據(jù)培訓(xùn)的課題及內(nèi)容選擇不同類型的模擬人類型，多種疾病診斷及基本的搶救技術(shù),如課題內(nèi)容為心臟驟停的判斷、氣管插管、心臟電復(fù)律、心臟按壓、人工呼吸、搶救用藥、呼吸機(jī)應(yīng)用等，以選擇全功能心肺復(fù)蘇模擬人(KAS/CRR系列) 進(jìn)行急救訓(xùn)練，并根據(jù)疾病的診斷需求再配備各種搶救醫(yī)療儀器和設(shè)備。
為了提高醫(yī)學(xué)院醫(yī)護(hù)專業(yè)學(xué)生的急診急救水平,培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床快速急救反應(yīng)能力已成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的重要任務(wù)。急診急救技能技術(shù)應(yīng)屬醫(yī)學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域里首要掌握的重要技能之一,在診治臨床中醫(yī)生護(hù)理急診急救水平的高低也將直接關(guān)系到病人的生命。所以在臨床工作中,危重病人搶救的不可重復(fù)性不可逆轉(zhuǎn)性，使得醫(yī)學(xué)訓(xùn)練及理論講解擴(kuò)展內(nèi)容收到了限制，限制醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解與深入，也限制了他們進(jìn)行技術(shù)操練的機(jī)會(huì),必須學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型即"醫(yī)學(xué)模型"操作。
心肺復(fù)蘇模擬人可以重復(fù)操作，多種系統(tǒng)設(shè)置模擬，先示范后訓(xùn)練，讓醫(yī)學(xué)生熟能生巧，以動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到技能上的成熟。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，教師根據(jù)臨床常見(jiàn)的急癥病例編輯模擬場(chǎng)景,并根據(jù)訓(xùn)練階段及學(xué)生掌握情況進(jìn)行不同難度設(shè)定，學(xué)生們根據(jù)模擬人的病情突然變化,進(jìn)行相應(yīng)的操作，以從簡(jiǎn)到繁的進(jìn)度，完成不同階段的技能要求。復(fù)蘇模擬人為每個(gè)醫(yī)學(xué)生提供機(jī)會(huì)模擬到臨床可能出現(xiàn)的急危重癥病例,并能夠嫻熟地進(jìn)行實(shí)施搶救,能夠迅速判斷及處理對(duì)他們來(lái)說(shuō)，對(duì)于他們未來(lái)從事臨床工作非常有利。
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